22/5 我將要開展新的一章冒險故事，開始一份夢寐以求的工作，我帶著忐忑不安的心情，顫顫驚驚的踏上旅途，感覺是很華麗又令人大開眼界，但美麗的玫瑰總是帶刺，這個新的旅程一點也不容易走。
我背負著很多人的期望，想證明自己的能力，以成績來肯定自己當初的選擇的正確，對自己因堅持而有所犧牲的東西要有個交待，還有對未來的賭注，種種種種．．．壓力大得我喘不過氣來．．．
有沒有人可以聽我唱幾句歌？
「沿途就算跌要跌得好看，
才能不自責報答別人厚望，
然而誰明白我沒你們所想的堅壯，
我很想找個人對我說別怯慌！」
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我真的很需要人支持的。
三號風球高掛期間，有位男子在石澳大浪灣不理危險，獨自出海滑浪，最後遇險求救，究竟是甚麼原因驅使他有這種無比勇氣去挑戰大自然呢？我試想想．．．
1.他以前有一個一起滑浪的女朋友，在某次滑浪挑戰時葬身於怒海中，他誓要征服大海完成女友心願並以示向大海的報復；
2.他本身對消防員救護員救生員等有種特殊的感情，希望藉著遇險被困能得到消防員救護員救生員的拯救苛護安慰和告誡，從而享受那不為常人所知的奇妙快感和帶點自虐的情感宣洩；
3.他就是港版電車男，因為向一個新識的女仔亂說自己懂得滑浪，那女仔想看他大顯身手，由於時間緊迫，所以他便硬著頭皮趕緊練習；
4.他本身是某大企業的太子爺，父親想他繼承父業，但他偏偏喜歡滑浪，夢想是贏得滑浪全國大賽冠軍，為實踐那偉大夢想，他要以行動向父親證明自己的決心；
5.他是中國軍方某個特派小組的隊員，正在石澳一帶執行極秘任務，為免國家軍事機密暴光，有關方面各大部門通力合作將事件打造成一般泳客求助事件處理掉；
6.人人都以為「珍珠」是一般颱風，但其實那是一頭傳說中的妖怪在興風作浪，而他就是歷代對抗這妖怪的勇者後裔，他拿著勇者之劍，踏著祖傳滑板，獨個兒出海降魔服妖；
7.他是希臘海神波塞東的轉世，有一個神話時代的海神部下告訴他，只要征服了大海，就可以以海神身份駕臨並統治大地；
8.他．．．精神失常，思覺失調；
9.他．．．他．．．服食大量軟性毒品後出現幻覺，以致行為失常；
10.他．．．他．．．他．．．sorry，我實在無法再想到更多合理理由去解釋為甚麼有人要在大風大浪的危險環境下不顧一切依然強行出海滑浪，只是當我看到電視新聞，這個男子在獲救後對著鏡頭顯露好像「沒甚麼大不了，幾有趣」的一臉從容和微笑後，我打從心裏被這種男子漢感動，很想替他辯解一番。我已努力不去想這種人其實「根本就係無知自私懶勁懶型自以為是諗住實有人救博一舖一世好彩」，更盡量積口德不想說「呢ｄ人根本死左都唔抵可憐但死還死咪累人累物累救你果個累你屋企人擔心傷心浪費警力阻住消防員幫其他更有需要o既人」，耐何筆者不才，有心無力，希望這位滑浪勇漢下次犯險時，可以為自己諗定一個絕妙理由向著鏡頭向著記者解釋一下這種舉動的深層意義，好讓我不需為你（們）泛起不該有的幸災樂禍心態，大家好做。
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(往下可看新聞原文)
場面太恐怖，沒有youtube短片，只有口述筆錄。
某中學有班童黨學生恃背後有勢力人士支持，橫行霸道，老師們都忌他們七分，平時對老師們也是直呼其名，而為首的卻是一個中六女學生。一日，這班童黨決定要「玩大佢」，目標是正副學長，訓導主任和教學主任。
先是在校內周圍貼上海報字條，粗言穢語的問候正副校長，訓導主任和教學主任，校長室門外更貼有淫穢的電腦改圖。
副校長去警告童黨的話事人不要太過份，卻被童黨們用黑色墨水淋頭，更將他和其他學校負責人一齊捉住帶到操場上，強迫他們跪下，並替他們「化妝」，又強行替他們載上「kind子低能白痴」「百二蚊任叫任做愛滋雞」等極盡侮辱之能事的紙牌並用手機相替其拍照。
全校學生都湧到操場上，但被童黨控制的人或支持童黨的人太多，沒有人敢喝止。有些童黨更大叫到木工室找木棍。
這班老師被童黨們驅趕著在校內遊街，被迫令一邊行一邊鬧自己「我係廢柴白痴無ｘ用」，童黨們稍有不滿就或拳打腳踢，或用木棍狂毆，去到廁所附近更被淋上屎尿，他們所到之處更是血跡斑斑。
副校長，訓導主任，教學主任，有被帶釘的木棍毆打，有被磨去半隻指甲露出血肉，有被打到暈倒在地再被揪起再打。而校長身份最大，更是被折磨得最慘，經過兩三小時的毆打折磨，已失去知覺，大小便失禁，暈到在地上，但童黨們還不放過，依然繼續踢他，踩他，鬧他「扮死」。
是否很誇張？你一定說沒可能吧？最惡的校園欺淩也不過是打同學了吧？是不是筆者又在創作胡扯？
這是千真萬確的事件，不過是發生在１９６６年８月的北京師範大學附屬女子中學，筆者只把當中用語換上較現代的用詞來讓各位看得投入一點（其實原裝真實版本遠遠地殘酷恐怖得多！）而當中的「童黨」就是那時的紅衛兵，那童黨的首領就是一個高中三年級的女學生宋彬彬，被打死的校長就是女副校長卞仲耘（當時這所學校沒有正校長）。卞仲耘就是文革中北京第一個被學生打死的教育工作者。
雖然近年常見的校園欺凌事件與文革紅衛兵校內批鬥的性質，原因，意義和影響都不盡相同，但如果你覺得近年看的校園暴力短片也令你覺得義憤填膺，令你憤怒，令你直斥肆事學生荒謬可恥的話，稍作類比，設身處地代入幻想一下當年文革的全民大瘋狂時，會倍覺恐怖。
五月十六日是文化大革命的四十周年，文革浩劫曆時十年，但文革禍害還未完結。官方不準談，民間被錢沖昏頭腦，集體錯誤，集體忘記，繼續和稀泥地進步。
我在默書測驗寫錯了「醜」字被老師扣分，但我一直沒有做要複寫五次「醜」字的 correction，至今我依然不知「醜」字怎寫，現在我寫的時候，心中有「鬼」，就是不知該放在哪一個位置。我不識寫「醜」字，原來你也不識寫「醜」字，大家都不知道「醜」字怎寫，一代又一代，最後沒有一個人懂得寫。「醜」字無人識，但醜陋繼續存在，當有一天醜陋再膨脹爆發，我們已來不及制止了；在警告有蛇來咬之前，我們至少知道那條東西叫做蛇，但我們將會在和稀泥中喪失認出「醜」的能力。
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http://www.chinese-memorial.org/ 文革受難者紀念園(當中紀錄了最前線的文革實況,我第一次看時久久不能平伏)
我相信大部份曾做過學生的人，都有試過在教科書上畫公仔。不管你懂不懂畫畫都好，都會無聊地在書上塗鴉幾筆。這種課堂藝術大概可以分為兩類。
第一類是「無中生有」。即是在課本上的空白處畫自己想畫的東西，人，動物，車，飛機，甚麼都有，如果當時電視台有甚麼大熱卡通，就會畫那些卡通人物，我那個時代就很多人畫聖鬥士星矢了。當然也有些人則喜歡在兩個圓圈加一個三角形上發揮想像力。
第二類是「借題發揮」。即是將課本上的圖畫或相片再加工，例如幫孫中山留長頭髮，幫孔子戴副「黑超」。我就試過為張五常的半身相補上一個很有型的姿勢。
日本有個節目（可能是某節目的環節）統計了日本中學生在教科書上塗鴉最多的是甚麼，十分有趣。
第十位：在人物額頭上寫個「肉」字。這個字對當地人有某個意義吧？
第九位：改動人物的臉。
第八位：在圖片上o添加第三者。
第七位：在人物臉頰上畫圈。
第六位：令相中人物流鼻血。
第五位：替相中人畫眉。
第四位：為相中人更改髮型。
至於頭三位，不如留返你自己睇。
http://www.youtube.com/watch?v=lDpo9lp2NGc
勿當奴為推銷新飽，又重施「買飽，玩急口令，換獎品」的宣傳技倆。但獎品好像不太吸引，向來以小朋友和年青人為主要銷售對象的勿當奴，為甚麼會認為這群目標顧客會為那「秋田小町優質米」去玩那個無聊的急口令？史路比和吉蒂去了哪裏？是否為自己曾成為灌小朋友食垃圾食物的幫兇而內疚所以唔做？
如果勿當奴將急口令宣傳活動押後至農曆七月十四盂蘭節前後才舉行，效果可能更好。到時宣傳所有持長者咭的老人家均可以半價買指定套餐，食飽後至玩急口令換包米返屋企。而且全程冷氣場所，不怕八月天太陽暴曬，任何時候都換到，免除了「執輸行頭慘過敗家」的心理恐懼和精神壓力。就算人多要輪候，估計勿當奴職員維持秩序和控制場面的能力應比慈善團體好，亦比政府更上心（勿當奴不會容許有人因爭玩急口令而死在餐廳裏吧？）
年輕人市場靠衛蘭衛詩兩姊妹拉客，而老人家市場，到時則可請陳日君和曾憲梓做代言人。一個口齒混濁不清，一個腦袋混亂不靈，由他們講急口令，效果一定比那對鬼妹仔更fantastic。
從前有三個硬漢子：
Ａ先生面容枯竭，木無表情；
Ｂ先生為人硬崩崩，欠缺活力；
Ｃ先生做事乾脆，計較分明。
他們雖同居於一室，卻從來都互不相干。
直至有一天，「她」的出現使他們的生活起了變化．．．
Ａ先生面容從此變得飽滿滋潤，表情多多；
Ｂ先生整個人都變得輕鬆了，做事也變得有彈性；
Ｃ先生更是徹底溶化了自己，不再計較，富人情味。
他們從此相親相愛，和諧共融。
「她」很脫俗美麗嗎？她不施脂粉，平平無奇；
「她」很有內涵嗎？她簡單易明，胸無城府。
為甚麼「她」有這麼大的力量去改變別人？
（往下了解箇中原因)
這邊廂，香港3間電影公司聯手入稟法院，要求網絡商提供網民資料，以向網民發警告信，或提出民事索償，以「見一鑊打一鑊」方式打擊bt侵權風氣；那邊廂，美國華納兄弟公司宣佈今夏利用bt技術分銷旗下電影和電視節目，費用可能低至1美元，以圖盡量將愛bt的族群從侵權風氣中納入正軌。
一個問題，兩個解決方法，反映了處理問題者是有遠見還是短視。
身處迅息萬變的世界之中，執行決策時具備識見遠見還是短視膚淺看問題，往往成為成敗的關鍵，和化危為機的決勝條件。
中學會考英文科考試，有考生借上洗手間為理由，用手提電話或掌上電腦，登入試卷列出的填充題原文網址，查找答案「出貓」。出卷者原意尊重知識產權，卻忽略了科技的進步里程。但早於2001年，就曾發生有考生利用手機免提裝置與外間通水作弊，高科技產品成為考試作弊的工具的警號早已響起，考評局事後表示會留意高科技產品成為公開試出貓工具的情況；去年，又有考生用手機短訊出貓，當局又表示計劃全面禁止考生攜帶手機入試場。結果呢？今年又發生同類事故，很明顯，這已徹底暴露了考評局的短視無能，抱著過得一年得一年的心態，今年「衰左」又表示明年會試點實施新計劃防範電子作弊。今年讀中四的人請自求多福。
做生意的，短視失策自作自受，但考評局無遠見無識見就害了幾萬人。
不過有時有遠見與否，又得看看誰是決策者和受益者。
「審計署四十五號報告揭發梁展文在嘉亨灣事件中不恰當地行使酌情權，可能令庫房少收超過一億元補地價收入，帳委會經過多次公開聆訊後，亦確認了審計署的結論，並且對梁展文深表「遺憾」及「震驚」，但是由特首委任的三人調查小組昨日發表的報告，則指不應歸咎梁展文，又說事件未有招致庫房損失。」
梁展文在事件上是有遠見還是短視很難說，但獨立調查報告為某地產商平反了，有說這樣則為曾蔭權減少了連任阻力。為連任而不追究官員出錯破壞問責文化和縱容了同類事件再次發生的機會，是膚淺短視嗎？這才是曾蔭權的遠見吧？！市民大眾只是不知鴻鵠之志的燕雀，曾特首對自己的前途可是看得很遠的。
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